С 1 сентября во Франции должен вступить в силу законопроект, ограничивающий пользование соцсетями детям до 15 лет - не будет разрешена регистрация без прямого разрешения родителей. Еще более жесткий порядок ввела Австралия в декабре прошлого года - там введен полный запрет на регистрацию в основных популярных соцсетях детям до 16 лет.

Аналогичные дискуссии идут и в России - эксперты обсуждают риски, исходящие от контактов в соцсетях и распространяемой там информации. Каковы угрозы и что можно предпринять, чтобы обезопасить детей и подростков? Об этом "Российской газете" рассказал член рабочей группы по детской медиабезопасности при Комитете Госдумы по защите семьи, проректор по медиаобразованию Мастерской управления "Сенеж", руководитель Мастерской новых медиа Михаил Канавцев.

"Цифровая среда стала базовой социальной средой для подростков и молодежи: общение, обучение, досуг и политическая социализация проходят через экраны компьютеров и смартфонов, - говорит Михаил Канавцев. - Интернет, соцсети перестали быть просто инструментом коммуникации, превратившись в полноценное пространство киберсоциализации. Для молодого человека экран стал местом, где формируются его привычки, ценности и политические взгляды. По сути, мы имеем дело с "третьим родителем", который зачастую обладает куда большим влиянием на ребенка, чем семья или школа".

Эксперт подчеркивает: интернет изначально проектировался как среда управления, среда, воздействующая на умы и мнения. "Сегодня он является зоной активных боевых действий, где объектом атаки становятся поведенческие установки и картина мира молодежи. В условиях, когда медиа воздействуют на базовые смыслы, отсутствие системного подхода к безопасности превращает цифровую среду в механизм массовой инфантилизации и разрушения личности", - считает Канавцев.

Одна из наиболее острых проблем сегодня - интернет-зависимость. Это и "зависание" в компьютерных играх, и увлечение короткими сообщениями и видео, которое тесно связано с переходом на клиповое мышление.

"По сути, речь идет о системном разрушении способности мыслить. Бесконечный скроллинг лент, потребление мемов и коротких видеороликов адаптируют детскую психику к обработке примитивных сигналов, длящихся не более нескольких секунд. Этот процесс можно сравнить с "информационным фастфудом": чем больше элементарного контента потребляет человек, особенно молодой, тем ниже опускается уровень его мышления", - объясняет эксперт.

В результате педагоги бьют тревогу: мы получаем поколение, неспособное к глубокому анализу и критической оценке, что делает его крайне уязвимым для манипуляций и внешнего управления.

"Последствия такого воздействия на мозг сопоставимы с химической лоботомией. Это состояние можно назвать "цифровой контузией", когда личность оказывается неспособна отличить правду от вымысла или конструктив от деструкции. Токсичный контент и кибербуллинг в этой логике выступают не просто как досадные инциденты, а как деструктивные паттерны, которые молодежь неосознанно копирует и переносит в реальную жизнь", - предупреждает Михаил Канавцев.

Это отражается и на поведении молодых людей: когда медиаполе пресыщено агрессией и примитивными реакциями, оно формирует искаженные нормы общения и поведения.

"Чтобы противостоять этому, недостаточно просто запрещать гаджеты. Необходимо развивать киберграмотность как навык гигиены: учить молодежь - и не только ее - осознавать, какой контент они потребляют, как он на них влияет и почему важно ограничивать время пребывания в цифровом шуме", - уверен Канавцев.

Что нужно делать?

Михаил Канавцев сформулировал несколько предложений:

• Для обеспечения реальной безопасности нам необходимо создавать "острова смыслов" и доверительные места внутри медиапространства.
• Важно переходить от хаотичного поиска информации к формированию экспертных сообществ и клубов, где знания верифицируются, а контент несет образовательную и воспитательную нагрузку.
• Контент должен проходить качественный отбор.
• Нужно учить молодых людей управлять своим вниманием, ограничивать время в цифровой среде и осознанно выбирать контент, который способствует развитию, а не деградации личности.

"Важно понимать, что большая ответственность лежит не только на самих детях и общеобразовательных учреждениях, но и на самих медиа, а также на родителях. Пока мамы и папы не начнут сами осознанно относиться к потреблению контента, говорить о медиабезопасности детей не имеет смысла", - уверен эксперт.

"В условиях современной конкуренции за внимание и стремительного развития ИТ-решений турбулентность в медиапространстве будет только усиливаться. Потоки информации становятся быстрее и все сложнее отличимыми от фейков и манипуляции. Если еще недавно для того, чтобы ориентироваться в информационной среде и защитить себя и своих близких, было достаточно условной "четверки" по медиаграмотности, то завтра этого уже будет недостаточно. Даже тем, кто привык считать себя уверенным и критически мыслящим потребителем информации, придется постоянно обновлять свои навыки: выработать незыблемую привычку проверять источники, понимать механизмы цифрового влияния и учиться осознанно управлять собственным вниманием. Медиаграмотность постепенно перестает быть дополнительной компетенцией. Она становится условием устойчивости", - заключил Канавцев.

Источник: "Российская газета"